El Proyecto Educativo del IES Las Musas fue elaborado y aprobado el curso 2002-03 por los representantes de todos los sectores de la Comunidad Educativa.

Está contextualizado en la realidad concreta del instituto y, teniendo en cuenta la legislación vigente, recoge nuestras señas de identidad, la línea educativa que perseguimos, el modelo de organización del centro y las normas de convivencia. Su función es proporcionar un marco global de referencia a la institución escolar, permitiendo una actuación coordinada de la Comunidad Educativa.

La Educación que queremos en el IES Las Musas

Deseamos para nuestros alumnos una educación integral que desarrolle la personalidad del alumno; una educación que capacite al alumnado como persona, como ciudadano y como futuro profesional.

Deseamos poder contribuir eficazmente a educar y formar personas autónomas, libres y democráticas, cultas, críticas y respetuosas, responsables, tolerantes y solidarias, honestas, diferenciadas y competentes, desarrollando sus capacidades tanto intelectuales como emocionales.

Deseamos una educación personalizada que, partiendo de la diversidad del alumnado, trate de sacar el máximo partido del mismo.

Deseamos una educación activa y participativa que estimule a los alumnos a aprender y a valorar el aprendizaje y que les anime a participar en su propia educación.

Deseamos una educación de calidad que proporcione al alumnado los conocimientos necesarios para enfrentarse a las siguientes etapas educativas o al mundo laboral y a la vida diaria. Creemos que la calidad de la enseñanza se corresponde con la calidad de lo aprendido, pero también con la forma de aprender.

Deseamos una educación que sea orientadora, que facilite al alumnado la adecuada información sobre las posibilidades y los recursos disponibles para decidir su futuro.

Deseamos una educación respetuosa y afectiva basada en la cordialidad, el acercamiento y la comunicación.

Deseamos una educación que tenga en cuenta el esfuerzo, el interés y el trabajo de cada alumno, mediante una evaluación continua.

Deseamos una educación coherente en cuanto a los contenidos y coordinada en las distintas materias o módulos de los que constan las diferentes etapas educativas.

Deseamos una educación abierta a las manifestaciones culturales y artísticas, tanto propias como de otras culturas.

Los valores que promovemos en el IES Las Musas

RESPETO A LAS PERSONAS. Las relaciones entre todos los miembros que componen la comunidad educativa de Las Musas deben estar presididas por la consideración y el respeto a la persona, a sus peculiaridades y a sus opiniones, ya sea desde la similitud o el acuerdo o desde la diferencia o discrepancia.

TOLERANCIA. Entendida como la actitud comprensiva, benevolente y condescendiente hacia las peculiaridades, las actuaciones y las opiniones de los demás, aunque sean diferentes a las nuestras y sin que ello suponga dejación de nuestras propias posturas y abandono de la crítica constructiva.

SOLIDARIDAD. Entendida como la actitud de adherirse, poniendo interés y esfuerzo, a las causas y empresas justas de los otros, aunque no coincidan con las nuestras. Fomentar la ayuda mutua, el compañerismo, el compromiso social y el compromiso con el entorno y con la problemática de nuestro mundo.

EMPATÍA. Entendida como la capacidad de participar de manera afectiva y emotiva en la realidad ajena. Se trata de ponernos en la posición de los demás a la hora de analizar los acontecimientos y actuar en las diferentes situaciones.

HONRADEZ. Entendida como la actitud de obrar con integridad y rectitud.

DISCIPLINA. Entendida como la capacidad de organización personal, distribución del tiempo y adquisición de hábitos de trabajo racionales, además de afán de superación personal.

CURIOSIDAD. Entendida como interés por conocer y saber.

AUTOESTIMA. Entendida como conocimiento real y aceptación de las propias aptitudes.

CIVISMO. Entendido como delicadeza y atención en el trato con los demás y con el entorno.

SENTIDO CRÍTICO. Entendido como capacidad de razonar ante las situaciones que se presenten, utilizando la reflexión y el análisis y adoptando criterios propios.

RESPONSABILIDAD. Entendida como la capacidad de reconocer y aceptar las consecuencias de nuestros propios actos realizados libremente. Este principio se concreta en la aceptación y el cumplimiento de nuestras obligaciones, además de en la reivindicación de nuestros derechos.

COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN. Participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones que les afecten directa o indirectamente. La defensa de la participación se concretará en el desarrollo, fomento y aplicación de los hábitos democráticos en nuestra práctica cotidiana en la vida del centro y de la sociedad.